Elizabeth Kloster La educación es el resultado de un proceso que tiene como fin la promoción y realización del ser humano. Cuando los niños ingresan al nivel inicial gradualmente incorporan normas, pautas de comportamiento, amplían el lenguaje y aprenden a respetar límites y desarrollan la creatividad. En la escuela secundaria adquieren habilidades sociales y cognitivas, avanzan en el desarrollo del pensamiento crítico y en la formación de la voluntad a través de la adquisición de diferentes hábitos, reconocen el valor del mérito y el premio al esfuerzo personal. Todo lo que les permitirá vivir y desenvolverse en sociedad. Límites, esfuerzo, merito, orden, tradición, libertad en función de un proyecto de vida. Muchos de estos conceptos denostados por la ideología progresista. Jonathan Ramos (2021), profesor de Historia y Filosofía, explica que esta ideología juzga el valor de una idea por la “edad” de la idea y el progreso material lleva indefectiblemente al ...
Por Elizabeth Kloster Es necesario un análisis cuidadoso de las formas concretas en que se presenta hoy el socialismo en las aulas. La nueva izquierda se preparó por años para dar la batalla cultural penetrando, mediante un plan sistemático, en las instituciones de educación superior. Hoy, este nuevo socialismo, está presente en todos los niveles del sistema educativo adoctrinando a niños y a jóvenes, impidiendo que avancen en el ejercicio del pensamiento crítico. El pensamiento crítico es un proceso intelectual y reflexivo que permite evaluar y analizar un aspecto de la realidad, para luego decidir y elegir con criterio propio. Cuando en las aulas se persigue el objetivo de instalar el pensamiento único, hablamos de adoctrinamiento, que es la acción sistemática de introducir determinadas ideas, contenidos, autores, valores y creencias en las personas (aquí, puntualmente en el alumno), apelando al idealismo de los adolescentes y jóvenes con slogans cargados de emotividad...
Por Raúl Carranza Abogado, e specialista en Derecho y Gestión Ambiental. Convencido de las bondades que representa la alternancia en las democracias y en la esperanza que ello suceda en nuestra Provincia de Córdoba, avizoro una oportunidad para profundizar los logros, pero también buscar soluciones a los viejos problemas que interfieren en la actividad productiva agrícola-ganadera, la agro industrial y sus potencialidades. Tampoco puede soslayarse la importancia del trabajo entre el sector público y privado y sobre las bases del llamado “trabajo en equipo”, esto es, con diálogo y comunicación fluida, en forma coordinada, complementándose, generando la confianza necesaria y cumpliendo los compromisos asumidos por las partes, se puede lograr una mejora en los distintos órdenes de la producción, la cadena agroindustrial y toda la potencialidad del sector. Es necesario generar una agenda de mediano y largo plazo, en esto que llaman la gestión Público/Privada. Esa gestión debe contar ...
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